近日，国家印发《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）和《教育部办公厅关于开展第二批国家级一流本科课程认定工作的通知》（教高厅函〔2021〕13号），我院杨巧红副教授团队《颈椎病患者康复护理虚拟仿真实验》喜获国家级一流虚拟仿真实验课程认定，这是自2022年以来我院聚焦护理专业课程建设再次迈上新台阶。未来，护理学院将以此为契机，继续深化教育教学改革，充分发挥一流课程的示范引领作用，持续推进课程改革创新，建设更多适应新时代要求的一流本科课程，形成具有侨校特色的一流本科课程体系，不断提高护理人才培养质量，成为服务国家和地方经济社会发展、推动健康中国战略实施的重要力量。课程介绍课程名称：《颈椎病患者康复护理虚拟仿真实验》课程团队：杨巧红、豆春霞、査丁胜、陈燕雅、沈龙彬本课程围绕立德树人根本任务，适应“新医科”、“健康中国”对护理本科人才培养的新要求及信息化时代教育教学新规律，创建以标准化颈椎病AI病人整体评估和康复护理为主线的沉浸式虚拟仿真教学，培养学生的临床思维、人文关怀以及综合运用理论知识和实践技能为患者解决问题的能力，突破了传统颈椎病实验教学中学生实践机会不足及存

为全面贯彻习近平总书记关于安全生产的一系列重要批示指示精神，加强我院实验室安全管理，进一步推动护理实验室安全文化建设，营造深厚的实验室安全文化氛围，提升广大师生安全风险防范意识和能力，护理实验中心定期对学生进行实验室安全教育和安全文化宣传，并大力响应学校开展的实验室安全宣传作品征集活动，鼓励同学们积极参与活动，经过评选，我院最终获得宣传画作品三等奖2项、宣传小视频作品三等奖1项以及优秀组织奖的荣誉称号。

为了响应学校实验室安全管理委员会会议精神、完成学院安全管理工作的要求，进一步确保科研工作能够安全、稳定、有序开展，同时增强师生的安全意识和责任意识，护理学院于5月17日上午在医学院大楼530会议室，召开全院教师的实验室安全教育学习会，传达学校实验室安全管理委员会第一次会议精神，讨论学习我院实验室安全规章、实验操作规范、实验室安全管理规范细则、实验室安全考试等。窗体顶端首先，学院全体教师集中讨论了广州大学实验室发生的火灾事故，通过讨论，老师们都深刻意识到实验室安全关系着每一个人，增强了对实验室安全的责任意识和主人翁意识。学院主管实验室的领导提出“安全不是口号，安全重在执行”，学院今后将进一步强化加强安全管理，常抓不懈，并定期举行实验室安全集体学习，旨在能够在实验室中形成良好的的实验室安全文化氛围。最后大家总结我院实验室主要存在风险为针刺伤、用水、用电、消防安全等问题。实验中心主任朱老师指出请教师们务必注意防火、防盗等安全事项，做到人走电关！同时为落实安全检查整改意见，学院最近将落实实验室准入制度，所有教师与学生必须通过学校的安全知识测试，方可进入学院实验室（包括三楼实验室和十楼实验室），

2019年6月是第18个全国“安全生产月”，为了落实国家安全生产月举办初衷、响应学校实验室安全管理委员会会议精神，进一步确保实验教学工作能够安全、稳定、有序开展，同时增强学生的安全意识和责任意识，6月6日下午，在医学院大楼1001教室护理学院召开学生实验室安全教育学习会，传达学校会议精神，并重点学习护理实验室锐器管理规定及应急预案。窗体底端实验中心主任朱晓雯老师向大家介绍了我院实验室的主要安全隐患为锐器伤、用水、用电、消防安全等问题。同学们务必注意防火、防盗等安全事项，做到人走电关！同时为落实安全检查整改意见，学院最近将落实实验室准入制度，所有学生必须通过学校的安全知识测试，方可进入学院实验室（包括三楼实验室和十楼实验室）。此次安全教育学习会，有效增强了学生的安全意识，为今后更好地开展实验教学工作奠定了良好的实验规范和安全基础。窗体底端2019年6月6日护理学院

为加强即将实习学生的职业防护意识，应对目前较为复杂的新冠肺炎防疫形势，护理学院于2022年6月21日邀请了暨南大学附属第一医院感染控制科科长陶胜茹副主任护师为即将进入医院实习的2019级全体学生作了一场《护士职业防护》专题培训。护理安全是护理质量的基础，是优质服务的关键，也是防范和减少医疗事故及纠纷的重要环节。为了提高同学们护理安全防范意识，加强安全管理，提高护理质量，陶胜茹老师通过对易造成护理不安全因素的分析，从而提出护理防范对策，进而提高同学们护理安全防范意识和护理质量。在临床工作中，同学们应做到防微杜渐，防患未然，为护理安全提供保障。讲座中，陶胜茹老师就医务人员职业暴露的定义、发生针刺伤的常见原因、职业暴露处理流程、发生职业暴露后的处理、发生职业暴露后的预防用药、采取补救措施的时间以及作为医护工作者如何预防新型冠状病毒感染和防护用品的使用进行生动形象的讲解，并以实战演练的形式指导学生穿脱防护服，让同学们真切感受到作为一名医护人员在疫情时期的职场，做到科学防护既是必须，也是必要。最后，陶胜茹老师希望同学们在实习岗位上加强职业防护意识，规范操作流程，保护好自己的安全，更好的为患者健康

为了帮助护理专业学生树立正确的医护服务意识，熟练掌握护士礼仪规范，不断提高护理服务水平和护理专业学生的职业素养，2022年6月10日，学院在1001课室开展了2019级护士职业礼仪专题讲座，讲座由林清然副院长主讲，2019级全体本科生参加了此次培训。首先，林清然副院长从我国自古就是礼仪之邦，“不学礼、无以立”展开，强调了礼仪在医疗工作中的重要性；接着，她从护士仪表礼仪、护士举止礼仪、护士语言礼仪和护士的操作治疗礼仪四个方面开展培训，用知性优雅、风趣幽默的授课方式，结合图片、案例和现场互动，告诉同学们护士礼仪的重要性；指导大家如何在未来的医疗护理服务中，用良好的人文道德修养、得体的仪表、亲切的话语、精湛的技术、高品质的服务帮助病人减轻病痛。“坐姿要取站立姿态，右脚后移半步，单手或双手捋平衣裙，轻稳落座在椅面的前2/3处…”在礼仪技能展示中，同学们各自分组进行展示，她们落落大方，规范得体，一招一式，有条不紊，用优雅的姿态和良好的职业风貌充分展示了新时代白衣天使的风采。护理教育的过程不仅是传播知识与技能，也是渗透职业精神和职业素养的过程。“服务源于用心，精于技艺”，此次护理礼仪培训的成功举行

为进一步促进护理模拟教学的规范化，推动模拟教学在我院护理教育中的运用，2022年6月25日-6月26日，护理学院在护理实验教学示范中心举办了NLN（美国护理大联盟，National League for Nursing）模拟规范化师资培训班。本次培训为期2天,包括理论授课和实战演练。教学团队由NLN中国护理模拟教学师资发展项目导师及获得SIM LEADER头衔的南方医科大学博士李婷、方雅璇组成。来自护理学院和附属第一医院的20位护理青年骨干教师参加此次培训。培训开始前，杨巧红副院长进行欢迎致辞，热烈欢迎两位培训导师及各位培训学员莅临我院，并结合自身教学经验向学员讲述掌握模拟教学的重要性，并全程指导培训工作。培训以理论结合仿真模拟练习的方式展开。理论学习主要包括模拟的基础及引导性反馈的基础两方面，两位导师通过游戏的方式抛出问题，让大家深入学习情景，引起大家强烈的兴趣。如通过模拟货币银行的游戏引出学员对模拟定义的思考，随后大家就INACSL最佳实践标准：模拟及贯穿课程的引导性反馈进行了学习与讨论。引导性反馈方面，导师通过你画我猜和连连看的游戏让学员了解到引导教学的重要性，为接下来学习引导性

急救培训|美国心脏协会AHA基础生命支持BLS课程培训为进一步提升我院提灯青年志愿者服务队的心肺复苏术水平和应急救护水平，以便更好地开展后期的志愿工作，2022年9月24日上午，志愿队12名队员在暨南大学第一附属医院技能中心接受了美国心脏协会AHA基础生命支持BLS课程培训。同学们分成了两组，培训在两个场地同时进行。同学们听老师讲解了成人、儿童、婴儿心肺复苏术的操作要点、AED以及医用呼吸器的使用方法、婴儿和成人的海姆立克急救法和在医院如何有效调动资源进行快速高质量的心肺复苏术，并观看了教学视频。志愿者们一边看教学视频，一边在老师的耐心的指导下进行了实操练习。老师的教学形式新颖，参训的志愿者们高度配合，操作练习积极主动，不放过任何一个操作细节，现场沉浸在一片浓厚的学习氛围中。经过四个多小时的理论知识的学习和认真练习，同学们学以致用，全部通过了理论考试和实操考试。通过参加这次培训，志愿队的队员们将认真总结分析培训经验和训练成果，将所学的知识以志愿服务的方式传递给更多的人，让更多的人学习和掌握急救技能，遇到突发情况积极施救，为抢救更多患者的生命赢得宝贵的黄金时间。AHA课程介绍：Ameri